“星星的孩子”怎么融入一般幼儿园教育？

  怎么让“星星的孩子”融入一般幼儿园教育？这是高质量学前教育一项重要的课题，也是北京大学医学部幼儿园自2007年就开端考虑和寻求答案的问题。

  孤独症又称自闭症，是一种神经发育妨碍性疾病，发生在儿童前期，临床首要体现为社会沟通、往来妨碍，爱好狭隘和重复刻板行为。孤独症儿童常被人们称为“星星的孩子”。

  2019年出书的《我国自闭症教育恢复职业开展状况陈述Ⅲ》显现，我国孤独症人士逾越1000万，孤独症儿童数量逾越200万。

  北京大学第六医院主任医师、孤独症确诊医治领域专家贾美香指出，近20多年来的流行病学查询多个方面数据显现，全世界内孤独症患病率均呈现上涨的趋势，估量全球患病率在1%左右。

  很多人不知道的是，孤独症儿童的状况并不彻底相同，症状有轻重之分，且早发现早干涉、教育，能够有用改进他们的症状、习惯功用和言语才能。一些轻症孤独症儿童经过杰出的幼儿园交融教育不只可获得归纳才能提高，也有必定的或许进入一般小学学习，融入社会。

  北京大学医学部幼儿园自2007年开端探究交融教育，是北京市学前儿童特殊教育演示基地。2007年至今，该幼儿园共接待了1115名孤独症儿童家庭咨询，干涉了845名孤独症儿童。